رفض الظهور في مداخلة تلفزيونية.. تامر أمين يشيد بمدرس حمل طالبًا من ذوي الهمم ليجعله يفوز بالسباق

أشاد الإعلامي تامر أمين بموقف إنساني قام به أحد المعلمين داخل مدرسة، بعدما شاهد طالبًا من ذوي الهمم غير قادر على الجري والمشاركة في أحد الأنشطة مع زملائه.

تامر أمين يشيد بمدرس حمل طالبًا من ذوي الهمم ليشارك زملاءه في السباق

وأوضح  تامر أمين، خلال حديثه ببرنامج “آخر النهار”، عبر شاشة “النهار”، أن المعلم قرر حمل الطالب على كتفه، وشارك به في سباق داخل فناء المدرسة، كما طلب من أحد الطلاب الآخرين خوض السباق معه، حتى يشعر الطالب بأنه جزء من النشاط ويعيش أجواء المنافسة مع زملائه.

وأشار إلى أن المعلم تعمد أن يمنح الطالب فرصة الفوز في السباق، مؤكدًا أن هذا التصرف البسيط كان له أثر كبير على الحالة النفسية للطفل، وأدخله في حالة من السعادة بعد مشاركته زملاءه.

وأضاف أن المعلم رفض الظهور في مداخلة تلفزيونية للحديث عن الواقعة، موضحًا أنه لم يقدم على هذا التصرف بحثًا عن الشهرة أو الظهور الإعلامي، وإنما فعله من أجل الطالب وابتغاءً للأجر.

وأكد تامر أمين أن قيمة الواقعة لا تكمن فقط في مشاركة الطالب في السباق، وإنما في اهتمام المعلم بأن يشعر الطفل بأنه قادر على المشاركة مثل باقي زملائه، مشيدًا بالموقف باعتباره نموذجًا للجانب الإنساني داخل المدرسة.

قال الإعلامي تامر أمين، إن قرار منع الطلاب من التصوير داخل المدارس يثير تساؤلًا بشأن إمكانية السماح بتسجيل شرح المعلمين داخل الفصول، بشرط الحصول على موافقة المدرس أو المدرسة مسبقًا، موضحًا أن الواقعة التي شهدت تصوير طالبة لمدرستها أثناء الشرح لم تتضمن أي محتوى غير لائق، وإنما كان التصوير بهدف تسجيل ما يدور داخل الفصل، لافتًا إلى أن إدارة المدرسة استدعت ولي أمر الطالبة، الذي حضر وقدم اعتذارًا خلال طابور الصباح، وقبلت المدرسة اعتذاره.

وأشار إلى أن وزارة التربية والتعليم أعلنت عقب ذلك منع التصوير داخل المدارس، مع توقيع عقوبة تصل إلى فصل الطالب لمدة عام في حال تصوير المعلمين أو المدرسة، موضحًا أن القرار سبق صدوره قبل ذلك، لكنه عاد إلى الواجهة بصورة أكثر تشددًا.

وتساءل تامر أمين عن سبب عدم السماح للطالب بتسجيل شرح المدرس إذا تم ذلك بعلمه وموافقته، معتبرًا أن التسجيل يمكن أن يساعد الطلاب في المراجعة واستعادة شرح الدروس بعد انتهاء الحصة.

وأكد أنه لا يعترض على منع التصوير العشوائي أو التصوير دون علم الآخرين، لكنه يرى إمكانية وضع ضوابط تسمح بالتسجيل بعد الاستئذان والحصول على موافقة صريحة من المعلم.

ولفت إلى أن تسجيل الشرح يمكن أن يمثل وسيلة مساعدة للطلاب، خاصة في ظل وجود نماذج للبرامج التعليمية التي تعتمد على شرح الدروس، معتبرًا أن الاستفادة من هذه الآلية قد تساعد بعض الطلاب على المراجعة وتقلل من احتياجهم إلى الدروس الخصوصية.